Форум Библиотека Методики Статьи Программы Тесты Термины Психология в лицах Размещение информации Контакты

Поиск

Оглавление


Главная - Психологи - Брыль Татьяна Николаевна

Брыль Татьяна Николаевна

Детский психолог практически стал необходимостью в современном мире. Потому что современные родители хотят видеть своего ребенка, прежде всего успешным. А успех в свою очередь невозможен без уверенности в себе, высокой самооценки, без позитивного мышления. И набив собственные шишки, вспоминая собственное детство, спешат проконсультироваться у специалиста, так ли они поступают в той или иной ситуации, спешат подкорректировать какие-то проблемы.

Чаще всего это детские страхи – а они бывают самыми разными: застенчивость, неумения общаться с детьми, агрессия, тревожность, гиперактивность. Родители теряются и не знают как избавиться от этих проблем и обращаются к детскому психологу. Задача психолога найти причины и помочь ребёнку приспособится к ситуации, возможно, надо подкорректировать поведение взрослых по отношению к ребёнку, что тоже немаловажно.

Я в своей работе использую:

- арт-терапию – способствует более яркому проявлению своего Я, своих внутренних переживаний и противоречий, а также проработке и избавлению от страхов, нежелательных эмоций, раздражений и агрессии. Кроме того это замечательная возможность раскрыть свой творческий потенциал и укрепить психологическое здоровье;
- рассказывание историй (сказок) – позволяет расширить рамки привычной жизни и понять мир чувств и переживаний, используется в работе с эмоциональными травмами, решении личностных и профессиональных проблем, различного рода кризисов. Кроме того, история (сказка) применяется для развития творческих способностей, совершенствования взаимодействия и взаимосвязей с окружающим миром;
- игровую терапию – применяется для того, чтобы помочь клиенту проработать их психологические проблемы и эмоционально травмирующие переживания или преодолеть поведенческие проблемы и сложности развития. В процессе терапии клиент начинает лучше понимать свои чувства, развивается способность к принятию собственных решений, повышается самооценка, коммуникативные навыки.
- телесно-ориентированную терапию – очень эффективна при работе с застенчивыми, неуверенными в себе детками, у которых есть проблемы с отстаиванием своего мнения, защитой себя. Ну и, безусловно, с агрессивными и капризными детками.

К каждому конкретному случаю подбираю свой подход и свой метод. Каждый из них может помочь освободится от негативных эмоций, отреагировать на то или иное чувство, и конечно же помочь ребёнку построить новые модели поведения, а также закрепить их.

В результате нашей совместной работы ребенок учится видеть ситуацию с разных сторон, выплескивает накопившиеся эмоции, преодолевает страх и неуверенность, а также учится верить в собственные силы, прогнав прочь все сомнения. Безусловно, результат достигается лишь в том случае, если родители способствуют решению проблемы и, если требуется, изменяют  свои воспитательные методы и приемы.

Сферы и цели психологических услуг

1. Психология личности.

Управление поведением и эмоциями личности.
Развитие личности и её личностный рост.
Преодоление личностных комплексов.
Преодоление стереотипов и предрассудков.
Развитие лидерских качеств.
Разрешение внутриличностных проблем.
Преодоление кризисов возраста.
Оптимизация социального взаимодействия.

2. Психология семьи и детей.

Гармонизация супружеских отношений.
Разрешение  конфликтов в семье.
Коррекция девиантного поведения детей и подростков
Преодоление развода и разъезда.
Детско-родительские отношения.

3. Психология здоровья.

Преодоление тревог, фобий, депрессий, агрессий и других негативных эмоциональных состояинй.
Преодоление зависимостей: нарко-, алко-, нико-, игро, интернет, созависимости.

4. Психология образования.

Мотивация обучения и самообучения.
Развитие психологической готовности к обучению дошкольников, школьников, студентов и взрослых.
Развитие познавательных способностей: памяти, внимания, мышления, креативности и т.д.
Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса.
Преодоление психологических трудностей образования.

5.Психология труда и профессиональной деятельноси.

Определение профессиональнаой ориентации личности.

Виды психологических услуг:

Психодиагностика.
Консультирование.
Психокоррекция
Просвещение (семи-нары, лекции и др.)
Тренинги.

Психологические направления, методы и технологии:

Поведенческая терапия.
Психодрама.
Символдрама.
Арт-терапия.

Базовое образование (указать учебные заведения, год окончания и специальности):

Мариупольский государственный университет Специальностьт "Практическая психология" Период обучения - 2006 -2011 год

Специальное образование (ученая степень, звание, дипломы, серти-фикаты, повышение квалификации и т.п.)

1. Миколаївський державний університет ім. В. О. Сухомлинського (м. Миколаїв, 2008 р.),  сертифікат учасника Всеукраїнської студентської науково – практичної конференції «Актуальні питання психології сьогодення», публікація у збірнику статей.
2. Кримський гуманітарний університет ( м. Ялта, 2008 р.), сертифікат учасника науково – практичного семінару «Методичні та теоретичні засади глибинної корекції: проблема психічної адаптації».
3. Горлівська філія відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» (м. Горлівка, 2008 р.), науково – практична конференція «Всебічний та гармонійний розвиток особистості: актуальні проблеми сучасності», диплом за кращій вибір теми,  публікація у збірнику статей .
4. Участь у І етапі всеукраїнських студентських олімпіад з практичної психології  МДУ (2009 р.), 2 місце.
5. Маріупольський державний університет (м. Маріуполь, 2009 р.), сертифікат учасника  у Декаді студентської науки, публікація у збірнику статей.
6. Донецький інститут психології і підприємництва (м. Донецьк, 2009 р.), Всеукраїнська наукова конференція «Смисловий простір та розвиток особистості», публікація у збірнику статей.
7. Євпаторійський педагогічний факультет КГУ (м. Євпаторія, 2009), міжнародна науково-практична конференція студентів та молодих вчених «Організаційно-педагогічні аспекти формування і розвитку майбутнього спеціаліста», публікація у збірнику статей.
8. Кримський гуманітарний університет ( м. Ялта, 2009 р.), сертифікат учасника науково – практичного семінару «Теоретичні та методичні засади практичної психології: прикладні аспекти глибинної психокорекції».
9. «Асоціація психодрами» (2009 р.), сертифікат учасника психотерапевтичної роботи за напрямком психодрами.
10. Горлівська філія відкритого міжнародного університету розвитку людини «Україна» (м. Горлівка, 2009 р.), науково – практична конференція «Всебічний та гармонійний розвиток особистості: актуальні проблеми сучасності»,  публікація у збірнику статей .
11. Херсонський державний університет (м. Херсон, 2010) диплом за представлення наукового есе на науково-практичній конференції студентів та молодих вчених «Соціально-психологічний вимір особистості».
12. Маріупольський державний університет (м. Маріуполь, 20010 р.), грамота за плідну наукову діяльність у Декаді студентської науки.
13. Маріупольський державний університет (м. Маріуполь, 20010 р.), Всеукраїнська науково-практична конференція «Проблема гендеру в гуманітарних дослідженнях», публікація у збірнику статей.
14. Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, громадська організація Товариство незалежних експертів (2010 р.), сертифікат учасника навчальних курсів з організації та проведення психологічних тренінгів та отримання спеціалізації «психолог-тренер».
15. Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, громадська організація Товариство незалежних експертів (2010 р.), сертифікат учасника навчальних курсів з організації та проведення психологічних тренінгів та отримання спеціалізації «психолог-консультант».
16. Донецький національний університет (м. Донецьк, 2010 р.), сертифікат учасника Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та молодих вчених «Детермінанти поведінки і діяльності людини: психологічний аспект», публікація у збірнику статей.
17. Міністерство освіти і науки України, Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України, Український науково-методичний центр практичної психології та соціальної роботи (2010 р.), сертифікат учасника ОДГ «Роль психологічної служби вищого навчального закладу у розвитку студентів».
18. Донецький національний університет, Асоціація психологів Донбасу (м. Донецьк, 2010 р.), науково-практична конференція Асоціації психологів Донбасу «Актуальні проблеми психологічної теорії та практики», публікація у збірнику статей.
19. Маріупольський державний університет (м. Маріуполь, 2011 р.), науково-практична конференція , публікація у збірнику статей.
20. Горлівський регіональний інститут ВНЗ відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» (М. Горлівка, 2011 р.), науково-практична конференція  аспірантів та молодих науковців «Всебічний та гармонійний розвиток особистості: актуальні проблеми сучасності», публікація у збірнику статей.

Членство в АПД, других сообществах психологов (год вступления):

Член АПД с 2009 года

Дополнительная информация (место работы, опыт в сфере психологической практики и т.п.):

Оздоровительная студия "Умка", детский психолог с 2011 года

Реестр Практиков

Зарегистрироваться

Тэги: Брыль Татьяна Николаевна 

Разработка - компания Мегаинфо